Скачать 

Основы нейро-психологии. Тариф Самостоятельный (Елена Лаштабега)

  • Дата начала
Организатор: Певец Певец
Ссылки для скачивания
Певец
Певец
Молодой организатор
Сообщения
Монеты
0.0
Оплачено
0
Купоны
0
Кешбэк
0
Баллы
0
  • @Skladchiki
  • #1

Складчина: Основы нейро-психологии. Тариф Самостоятельный (Елена Лаштабега)

Ссылка на картинку
изображение
Для кого подходит программа?
  1. Для “сражающихся” родителей
    С трудностями ребенка в обучении:
    - Пропуск или отзеркаливание букв, дисграфия, дислексия
    - Невнимательность, неусидчивость, проблемы с концентрацией внимания

    С эмоционально-волевыми трудностями:
    - Быстрая утомляемость, медлительность, гиперактивность, импульсивность, раздражительность
    - Отсутствие эмпатии, низкая мотивация, неготовность преодолевать трудности

    С давлением или неприятием окружающих:
    - Жалобы людей и учителей на поведение и успеваемость ребенка

  2. Для родителей на эмоциональном «‎нуле»
    Из-за усталости от эмоций ребенка
    Ощущения беспомощности
    Непонимания «‎что с ним происходит»
    Чувства вины, что делаешь что-то не так
    Тревожность, что упускаешь время
    Срывы на ребенка, зная, что он не виноват
    Отсутствие специалистов, на которых можно опереться

  3. Для родителей заинтересованных
    Компенсировать слабые и развить сильные стороны ребенка
    Понимать, в какие этапы взросления мозга нужно помочь ему в развитии
    Отследить и вовремя не пропустить тревожные сигналы
    Понять причины проблем и их связи с психосоматическими заболеваниями
    Помочь ребенку наладить общение со сверстниками на равных
    Выстроить близкие, доверительные отношения с ребенком
    Подготовить ребенка к школе и подтянуть слабые стороны до того, как начнется учеба

  4. Для специалистов, работающих с детьми
    Перенять опыт практикующего детского нейропсихолога
    Усилить себя как специалиста, повысить свою ценность
    Разобраться в способах диагностики дефицитарности мозга ребенка
    Своевременно выявлять симптомы, указывающие на дефицитарность мозга
    Обладать нейропсихологическими методами коррекции
    Подсветить родителям трудности ребенка и их последствия

Программа
состоит из 8 обучающих модулей с видеолекциями

Модуль №1. Нейродинамика. Энергетический блок
  • Основные понятия нейропсихологии
  • Значимость перинатального периода и социального воздействия
  • Строение и функции всех отделов мозга
  • Влияние анализаторов на работу 1-го блока
  • Симптоматика дефицитарной работы первого блока мозга
  • Взаимосвязь центральной и периферической нервной системы
  • Нейродинамика и рекомендации по улучшению работоспособности первого блока
  • Проприоцептивное воздействие
  • Вестибулярная и мозжечковая стимуляция
Этот модуль поможет вам:
  • Понять, как компенсировать трудности и повлиять на состояние ребенка
  • Поддерживать жизненный и телесный тонус, нормализовать давление, повысить иммунитет
  • Усилить его концентрацию, снизить возбудимость и истощаемость
  • Помочь ребенку чувствовать свое тело в пространстве, не сшибая углы
Модуль №2. Программирование и контроль
  • III Блок мозга
  • Симптомы гипервозбуждения и причины
  • Симптоматика дефицита лобных долей
  • 5 составляющих для произвольной деятельности
  • Симптоматика лобная
  • Нейромедиаторный дисбаланс
  • Регуляторная дисграфия
  • Как развивать лобные доли
Этот модуль поможет вам:
  • Помочь ребенку ставить цели и идти к ним самостоятельно
  • Понять, как работают лобные доли и за какие функции они отвечают
  • Компенсировать проявление «‎эмоциональных качелей»‎
  • Узнать причины “нежелания” ребенка следовать правилам и инструкциям
  • Повысить усваиваемость информации, усидчивость, сосредоточенность
  • Увидеть причины апатии, сниженной мотивации и беспокойного поведения
Модуль №3. Задние доли. Премоторная кора
  • Симптомы дефицитарности задних долей ГМ
  • Эфферентно-моторная дисграфия
  • Коррекция
  • Коррекция со стороны педагога
  • Развитие крупной моторики
Модуль №4. Хранение и обработка информации
  • За что отвечает II блок головного мозга
  • Фактор схемы тела
  • Развитие понимания своего тела
  • Нижнетеменные отделы головного мозга
  • Мелкая моторика и моторное планирование
  • Афферентная моторная дисграфия
  • Плохой почерк
  • Как работать с теменными отделами
  • Коррекция
Этот модуль поможет вам:
  • Узнать, как скорректировать импульсивность или медлительность
  • Увидеть, откуда берутся трудности с математикой и алгоритмической деятельностью\
  • Научить ребенка плавно переключаться от действия к действию, от слова к слову и тд.
  • Разобраться с причинами несвязной речи, ошибками в правописании, трудностями в чтении
  • Помочь ребенку с моторной дисграфией (перестановка местами гласных и согласных, слогов и тд)
  • Понять, почему ребенку трудно переключиться с одной деятельности на другую
Модуль №5. Височные отделы мозга, восприятие слуховой информации
  • Неречевые шумы
  • Восприятие интонационных характеристик голоса
  • Дисграфия
  • Коррекция
Модуль №6. Затылочные отделы мозга. Зрительное восприятие
  • Нарушения
  • Предметная агнозия
  • Буквенная агнозия
  • Лицевая агнозия
  • Цветовая агнозия
  • Симультанная агнозия
  • Оптическая и оптико-пространственная дисграфия
Этот модуль поможет вам:
  • Разобраться с нарушениями зрительно-моторной координации ребенка (необходимая и в учебе, и в быту связка “глаза видят - руки делают”)
  • Узнать, как активировать у ребенка память, воображение, логику и способность к решению задач
  • Усилить способность чисто писать, ровно вырезать, чертить, списывать с доски
  • Облегчить восприятие букв, цветов, смыслов и пространства.
  • Понять, как справиться со зрительной агнозией (нарушением восприятия и распознавания предметов, цветов, лиц, пространств)
  • Отследить взаимосвязь гиперактивности и зрительного восприятия
Модуль №7. Зона ТПО (височная + теменная + затылочная)
  • Трудности при дефицитарной работе зоны ТПО
  • Ошибки при поражении/несформированности.
  • Изучение пространства.
  • Аграмматическая дисграфия
Этот модуль поможет вам:
  • Научить ребенка ориентироваться в пространстве и времени
  • Развить его речь, сделав ее стройной, лексико-грамматически правильной.
  • Развить его активный словарный запас
  • Узнать причины трудностей ориентации во времени и пространстве (право и лево, понимание карт, схем, чертежей, ориентация на местности)
  • Своевременно выявить двигательно-пространственные нарушения
  • Понять, как привить ему способность понимать задачи
Модуль №8. Правое и левое полушария
Показать больше
 
Зарегистрируйтесь , чтобы посмотреть авторский контент.
Поиск по тегу:
Теги
елена лаштабега нейро психолог основы нейро-психологии

Зарегистрируйтесь или войдите, чтобы обсуждать и скачивать материалы!

Зарегистрироваться

Создайте учетную запись. Это быстро!

Авторизоваться

Вы уже зарегистрированы? Войдите.

Сверху