Методическое пособие «Постановкаиавтоматизациязвуков [К – К’], [Г – Г’], [Х – Х’]»
Автор - учитель-логопед высшей категорииЧеботарева Т. Г.
В практическом пособии описаны:
✔- 10 видов нарушенного произношения заднеязычных звуков,
✔- спецкомплекс из 30 артикуляционных упражнений для этих...
Если никогда не слушали меня, то рекомендую начать со звуков [Р-Р']. Там подробно о дыхании, уздечке и много мелочей, которые потом не повторяются.
Стараюсь в каждой лекции отдать какой-то секретик и не один. Подробно рассказываю о постановке звуков с видеопримерамии рисунками. Стараюсь...
Приглашаю на новый вебинар, который состоится 17 ноября с 17 до 20 часов по московскому времени.
Мы снова встречаемся с коллегами Украины. Тема актуальна для всех практикующих логопедов.
Предлагаю вам познакомиться с эффективной методикой коррекции звукопроизношения. Вы узнаете, как быстро...
Обучающий вебинар от логопеда Сафоновой Ирины по постановке звуков [Р-Р'] для родителей и начинающих специалистов!
Если вы родитель, то сможете без помощи логопеда поставить звуки своему ребёнку.
Если вы специалист, то узнаете о новых приемах и способах постановкизвуков.
Какие темы...
На вебинаре вы узнаете:
Познакомитесь с авторским подходом к постановке и автоматизациизвуков.
Разнообразные игры для автоматизациизвукови развития внимания, памяти, зрительного восприятия, логического мышления будут представлены в видеороликах.
Освоите оптимальные способы постановкии...
Тетрадь для индивидуальной логопедической работы по постановке и автоматизации звука Л.
На каждом листе - раскраска, пропись и задания.
Имеются общие методические рекомендации по работе с тетрадью.
Автор, иллюстратор - Юлия Орлова.
Дизайн - Ольга Графова.
файл в формате PDF, 44 страницы
Представляю вашему вниманию новое пособие "Звук Л от постановки до автоматизации"
Пособие является многофункциональным, в нем представлена вся система работы по коррекции неправильного произношения звука [Л], таким образом Вам не нужно искать дополнительные материалы для работы.
Помимо заданий...
Логопедические альбомы:
- Корректурные пробы
- Автоматизациязвуков Л, Ль.
- Дифференциация звуков Л-В, Л-Ль, Ль-Й
Детская корректурная проба представляет собой множество различных повторяющихся элементов (в нашем случае, картинки с определённым звуком), которые перемешаны. Среди множества...
Практика будет полезной иинтересной для начинающих и опытных логопедов, студентов и магистрантов, слушателей курсов профессиональной переподготовки, для слушателей дополнительного профессионального образования. Эту систему упражнений могут применять родители, которые хотят помочь своему ребенку...
Видео-сопровождение к книге Чеботаревой Татьяны Георгиевны "Постановкаиавтоматизациязвуков В Ф "
В полной версии (15 мин.) автор рассказывает и показывает:
- 10 видов нарушенного произношения В Ф;
- Спецкомплекс артикуляционных упражнений для этих звуков:
• 11 дыхательных упражнений для...
ЗВУКИ Ш Ж
Видео-сопровождение к книге Чеботаревой Татьяны Георгиевны "Постановкаиавтоматизациязвуков Ш Ж "
В полной версии (33 мин.) автор рассказывает и показывает:
- 12 видов сигматизмов шипящих;
- технику выполнения 45 сложных артикуляционных упражнений;
- 10 дыхательных упражнений для...
В комплекте 5 листов на автоматизацию звука Л.
Комплект позволяет построить 55 предложений.
Использовано около 70 слов (существительные, прилагательные, глаголы).
Слова не содержат звуки Р, Рь и Ль.
файл в формате pdf
Видео-сопровождение с демонстрацией артикуляционных упражнений и постановкой свистящих звуков к книге Чеботаревой Татьяны Георгиевны "Постановкаиавтоматизациязвуков С С' З З' Ц "
В полной версии (28 мин.) автор рассказывает и показывает:
- 15 видов сигматизмов;
- технику выполнения 40...
Видео-сопровождение к книге Чеботаревой Татьяны Георгиевны "Постановкаиавтоматизациязвуков Т Д "
В полной версии (20 мин.) автор рассказывает и показывает:
- 9 видов нарушенного произношения Т Д;
- спецкомплекс из 37 артикуляционных упражнений;
- 10 дыхательных упражнений для вызывания и...
В логопедическом пособии представлена увлекательная техника автоматизациизвуков[л]-[л’], [р]-[р’] у детей дошкольного возраста на основе слов-квазиомонимов.
Квазиомонимы (или минимальные пары) - это близкие по звуковому составу, но разные по смыслу слова, которые отличаются одной фонемой, и...